A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
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A.班主任對小明的表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化
B.班主任對小明的表揚(yáng)屬于負(fù)強(qiáng)化
C.班主任對小明的表揚(yáng)屬于精神獎勵
D.班主任對小明的表揚(yáng)有助于其他同學(xué)向小明學(xué)習(xí)
A.關(guān)注情境
B.關(guān)注生存
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注教學(xué)
A.適應(yīng)
B.錯覺
C.知覺的選擇性
D.知覺的理解性
A.膽汁質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.黏液質(zhì)
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.個體主觀能動性
A.近景的間接性動機(jī)
B.近景的直接性動機(jī)
C.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
D.遠(yuǎn)景的直接性動機(jī)
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.泛化
D.懲罰
A.期待強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
A.綜合實(shí)踐活動是一門分科課程
B.綜合實(shí)踐活動更注重學(xué)生理論知識的積累
C.綜合實(shí)踐活動以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨
D.綜合實(shí)踐活動尊重學(xué)生的所有要求
A.無意注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.有意后注意
最新試題
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。