A.近景的間接性動機
B.近景的直接性動機
C.遠景的間接性動機
D.遠景的直接性動機
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A.正強化
B.負強化
C.泛化
D.懲罰
A.期待強化
B.直接強化
C.替代強化
D.自我強化
A.綜合實踐活動是一門分科課程
B.綜合實踐活動更注重學(xué)生理論知識的積累
C.綜合實踐活動以發(fā)展學(xué)生的實踐能力，增強社會責(zé)任感為主旨
D.綜合實踐活動尊重學(xué)生的所有要求
A.無意注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.有意后注意
A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性
A.語言表達能力
B.組織教育和教學(xué)能力
C.自我調(diào)控和自我反思能力
D.組織管理能力
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.個人能動性
D.父母能動性
A.態(tài)度
B.氣質(zhì)
C.性格
D.情緒
A.從眾
B.服從
C.遵守
D.順從
最新試題
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
你認(rèn)為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻國家，這指明了（）。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
試分析該校的教育評價觀。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有（）。