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單項(xiàng)選擇題為了不讓小明亂丟亂放東西，媽媽不讓他看動(dòng)畫片，這體現(xiàn)（）作用機(jī)理。

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.泛化
D.懲罰

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1.單項(xiàng)選擇題陳老師常在課堂上對(duì)一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，因?yàn)檫@樣不但可以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)也可激勵(lì)一般學(xué)生，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生看到優(yōu)秀學(xué)生受到表揚(yáng)，自己也會(huì)傾向做出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生的行為。此處，一般學(xué)生受到了（）。

A.期待強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化

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2.單項(xiàng)選擇題綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的課程，自小學(xué)一年級(jí)開始設(shè)置。以下關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)說法正確的是（）。

A.綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門分科課程
B.綜合實(shí)踐活動(dòng)更注重學(xué)生理論知識(shí)的積累
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)尊重學(xué)生的所有要求

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3.單項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)中，呂老師會(huì)建議學(xué)生通過做筆記的方式保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的專注度，同時(shí)呂老師也發(fā)現(xiàn)在講解過程中，學(xué)生用筆尖指著地圖上的山脈河流，效果會(huì)比自己自始至終講要好很多，這體現(xiàn)了學(xué)生（）的引起和保持。

A.無意注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.有意后注意

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4.單項(xiàng)選擇題新學(xué)年開始，班主任在教室的墻上張貼了各種各樣的的圖畫，窗臺(tái)上擺放了花草盆果。學(xué)生一般會(huì)先知覺教室中生動(dòng)有趣的圖畫，這體現(xiàn)了知覺的（）。

A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性

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5.單項(xiàng)選擇題王老師在教學(xué)過程中，不斷的對(duì)自我表現(xiàn)及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)和反饋，從而對(duì)之后的工作進(jìn)行調(diào)控和把握，提升教學(xué)水平。王老師的做法體現(xiàn)了教師的（）。

A.語言表達(dá)能力
B.組織教育和教學(xué)能力
C.自我調(diào)控和自我反思能力
D.組織管理能力

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6.單項(xiàng)選擇題十九世紀(jì)初，德國巴登大公國王子卡斯豪瑟出生后，就被陰謀家關(guān)在地牢里，在地牢里只有吃的，見不到任何人，直到17歲后，他才被放出來，而這個(gè)時(shí)候的他身高只有144厘米，膝蓋已變形，走路如同嬰兒學(xué)步，目光呆滯，怕光，暗視覺非常靈敏，在黑暗中能夠看到180步以外的馬匹，聽覺和嗅覺也比較靈敏，但他不會(huì)說話，智力如同幼兒一般，卡斯豪瑟的成長實(shí)例說明了（）對(duì)個(gè)人的發(fā)展的作用。

A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.個(gè)人能動(dòng)性
D.父母能動(dòng)性

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7.單項(xiàng)選擇題小張做事樂觀，勇敢，勤勞。但在生活消費(fèi)方面卻表現(xiàn)較為吝嗇。他的這些特征主要屬于（）。

A.態(tài)度
B.氣質(zhì)
C.性格
D.情緒

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8.單項(xiàng)選擇題老師讓全班學(xué)生分小組討論某一話題，小宇一開始堅(jiān)持自己的想法，但看到所在的小組大部分同學(xué)都表示認(rèn)同另一種觀點(diǎn)，于是小宇也放棄了自己不同的觀點(diǎn)，這種現(xiàn)象是（）。

A.從眾
B.服從
C.遵守
D.順從

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9.單項(xiàng)選擇題在一次教學(xué)研討會(huì)上，幾位教師就教學(xué)的基本任務(wù)進(jìn)行了探討。
甲教師：使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧，這是教學(xué)的基本任務(wù)。
乙教師：教學(xué)的基本任務(wù)就是發(fā)展學(xué)生的智力。
丙教師：教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和能力。
丁教師：使學(xué)生擁有正確的情感和價(jià)值觀才是教學(xué)的基本任務(wù)。
上述教師關(guān)于教學(xué)的基本任務(wù)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.甲教師
B.乙教師
C.丙教師
D.丁教師

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10.單項(xiàng)選擇題老師讓學(xué)生解釋成語“一針見血”，一年級(jí)的小王認(rèn)為：一針見血就是手指上撮一針，就見血了；而初一的小李認(rèn)為：一針見血就是某人說話很厲害。這說明心理是（）。

A.腦的機(jī)能
B.對(duì)客觀認(rèn)識(shí)的被動(dòng)反映
C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的
D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映

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