A.美育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育
B.美育專(zhuān)指學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法教育
C.美育是豐富想象力的教育
D.美育是審美教育、情操教育、心靈教育
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A.原始社會(huì)的教育具有階級(jí)性
B.奴康社會(huì)的教育具有普及性
C.封建社會(huì)的教育具有全民性
D.現(xiàn)代社會(huì)的教育具有生產(chǎn)性
A.人力資本是體現(xiàn)在社會(huì)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)上的成本總和
B.人力資本是對(duì)生產(chǎn)者進(jìn)行教育、培訓(xùn)等支出及其接受教育的機(jī)會(huì)成本等的總和
C.人力資本收益測(cè)算法是由西奧多·舒爾茨提出的
D.人力資本理論強(qiáng)調(diào)教育及教育投資對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率
A.長(zhǎng)期性
B.倫理性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
A.小學(xué)低年級(jí)
B.小學(xué)中高年級(jí)
C.初中
D.普通高中
最新試題
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。