A.在展臺瀏覽
B.觀眾自行瀏覽
C.演講者放映
D.自定義放映
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A.巴甫洛夫
B.薛定諤
C.麥克斯韋
D.達爾文
A.教書育人
B.關(guān)愛學(xué)生
C.終身學(xué)習(xí)
D.愛崗敬業(yè)
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.改進教學(xué)方法
B.調(diào)整教材內(nèi)容
C.減少作業(yè)量和考試次數(shù)
D.嚴格執(zhí)行課程方案
A.正確,體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念
B.正確,注重了學(xué)生的個體差異性
C.錯誤,忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
D.錯誤,忽視了學(xué)生的全面發(fā)展
A.王老師注重與學(xué)生的民主溝通
B.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,王老師應(yīng)加強監(jiān)督
C.王老師不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.王老師應(yīng)注意教育學(xué)生時的態(tài)度和方法
A.錯誤,不利于學(xué)生個性發(fā)展
B.錯誤,不利于學(xué)生全面發(fā)展
C.正確,是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑
D.正確,是提高班級聲譽的有效措施
A.教育者、受教育者和教育過程是教育的基本要素
B.孟子是最早使用“教育”一詞的人
C.受教育者在教育活動中居于主體地位
D.從廣義上講,“教育”包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育
A.不憤不啟,不悱不發(fā)
B.雜施而不孫,則壞亂而不修
C.學(xué)然后知不足,教然后知困
D.道而弗牽,強而弗抑,開而弗達
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)
B.馬克思認為人的全面發(fā)展是指人的勞動能力的全面發(fā)展
C.從歷史發(fā)展的進程來看,馬克思認為人的發(fā)展受到教育水平的制約
D.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
最新試題
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
文化對教育什么樣的影響?
《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?