A.王老師注重與學(xué)生的民主溝通
B.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,王老師應(yīng)加強監(jiān)督
C.王老師不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.王老師應(yīng)注意教育學(xué)生時的態(tài)度和方法
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A.錯誤,不利于學(xué)生個性發(fā)展
B.錯誤,不利于學(xué)生全面發(fā)展
C.正確,是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑
D.正確,是提高班級聲譽的有效措施
A.教育者、受教育者和教育過程是教育的基本要素
B.孟子是最早使用“教育”一詞的人
C.受教育者在教育活動中居于主體地位
D.從廣義上講,“教育”包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育
A.不憤不啟,不悱不發(fā)
B.雜施而不孫,則壞亂而不修
C.學(xué)然后知不足,教然后知困
D.道而弗牽,強而弗抑,開而弗達
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)
B.馬克思認為人的全面發(fā)展是指人的勞動能力的全面發(fā)展
C.從歷史發(fā)展的進程來看,馬克思認為人的發(fā)展受到教育水平的制約
D.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.學(xué)校的性質(zhì)、入學(xué)條件、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)校的任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、課程標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)校的目的、任務(wù)、修業(yè)年限、課程計劃
D.學(xué)校的性質(zhì)、目的、修業(yè)年限、入學(xué)條件
A.注意的分配
B.注意的范圍
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
A.創(chuàng)造想象
B.再造想象
C.幻想
D.無意想象
A.暗適應(yīng)
B.明適應(yīng)
C.同時對比
D.繼時對比
A.恒常性
B.理解性
C.選擇性
D.整體性
最新試題
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
文化對教育什么樣的影響?
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?