A.建立地方稅收制度開辦公立小學(xué)
B.頒布義務(wù)教育法實(shí)施免費(fèi)教育
C.頒布法規(guī)確立私立學(xué)校的合法性
D.設(shè)立師范學(xué)校發(fā)展師范教育
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A.新莊孤兒學(xué)校
B.斯坦茲孤兒院
C.伊佛東學(xué)院
D.布格多夫師資訓(xùn)練班
A.慈善學(xué)校
B.修道院教育
C.文法學(xué)校
D.家庭教育
A.古典主義
B.人本主義
C.貴族性
D.大眾性
A.職業(yè)訓(xùn)練
B.學(xué)術(shù)研究
C.服務(wù)城市
D.傳播教義
A.斯巴達(dá)重視女子教育
B.斯巴達(dá)學(xué)校達(dá)由國(guó)家教育機(jī)構(gòu)和私人教育機(jī)構(gòu)共同組成
C.斯巴達(dá)既重視教育的強(qiáng)迫性又重視教育的和諧性
D.斯巴達(dá)具有更系統(tǒng)化的學(xué)校體系
A.楔形文字
B.象形文字
C.梵文
D.字母文字
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.德國(guó)
D.美國(guó)
A.觀念性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.主觀性
D.客觀性
A.家庭是培養(yǎng)雄辯家的理想場(chǎng)所
B.雄辯術(shù)訓(xùn)練是第一位的，廣博知識(shí)的掌握是第二位的
C.善良的德性是第一位的，完美的雄辯技能是第二位的
D.雄辯家的主要任務(wù)并非致力于正義與道德的宣揚(yáng)和闡釋
A.《改組和統(tǒng)一公里普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》
B.《1988年教育改革法》
C.《聯(lián)邦共和國(guó)各州之間統(tǒng)一學(xué)校制度的修訂協(xié)定》
D.《關(guān)于統(tǒng)一學(xué)校教育事業(yè)的修正協(xié)定》
最新試題
德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
為了滿足國(guó)家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于這個(gè)文件評(píng)價(jià)不正確的是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
20世紀(jì)30年代，歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
指出社會(huì)主義教育必須同無產(chǎn)階級(jí)的政治相聯(lián)系，整個(gè)蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級(jí)精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級(jí)專政服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
沒有對(duì)美國(guó)20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）