A.被測(cè)評(píng)人員是否配合
B.測(cè)評(píng)員是否稱(chēng)職
C.被測(cè)評(píng)人員的素質(zhì)高低
D.測(cè)評(píng)工具的科學(xué)性
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A.測(cè)評(píng)實(shí)施的承受者
B.測(cè)評(píng)方案的編制者
C.測(cè)評(píng)的直接指向者
A.測(cè)評(píng)實(shí)施的承受者
B.測(cè)評(píng)方案的編制者
C.測(cè)評(píng)活動(dòng)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者
D.測(cè)評(píng)的指導(dǎo)者與操作方案的評(píng)估者
A.發(fā)言的次數(shù)
B.是否善于提出新的意見(jiàn)和見(jiàn)解
C.是否善于調(diào)節(jié)氣氛、說(shuō)服別人、調(diào)節(jié)爭(zhēng)議
D.能否傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)
E.表達(dá)能力、分析問(wèn)題能力等
最新試題
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差，以下關(guān)于誤差的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是（）。
主試是技術(shù)工程出身，往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷(xiāo)售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于（）。
測(cè)評(píng)工具在使用者或被評(píng)估者的主管認(rèn)識(shí)上覺(jué)得有效的程度，指的是（）
評(píng)價(jià)中心技術(shù)最早在哪個(gè)企業(yè)中得到應(yīng)用（）
試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。
某求職者實(shí)際績(jī)效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來(lái)表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是（）。
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
人事測(cè)評(píng)的誤差來(lái)源多種多樣，被測(cè)者因素是其中的一個(gè)，以下關(guān)于被測(cè)者因素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）