單項選擇題所謂義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的。國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育，這里的“教育”專指（）。
A.社會教育
B.家庭教育
C.學校教育
D.全民教育
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1.單項選擇題提問過程是一個（）。
A.教師“教”與學生“學”的雙向過程
B.教師“教”的過程
C.學生“學”的過程
D.單向的過程
2.單項選擇題班主任的（）是其他素質(zhì)形成的基礎，并對學生健全人格的形成起重要作用。
A.品德素質(zhì)
B.智能素質(zhì)
C.個性心理素質(zhì)
D.身體素質(zhì)
3.單項選擇題少先隊開展活動時應遵循的原則不包括（）。
A.教育性與趣味性結(jié)合的原則
B.自主性與指導性結(jié)合的原則
C.實踐性與創(chuàng)造性結(jié)合的原則
D.方向性與全面性結(jié)合的原則
4.單項選擇題兒童由于空間的接近，如同桌座位接近、上學同路等自然因素建立起一定的聯(lián)系的水平分化期一般發(fā)生在（）。
A.1年級上半學期
B.1-2年級
C.2-3年級
D.3-5年級
5.單項選擇題有一位教師教《馬鈴薯是浮還是沉》一課時，是這樣結(jié)束的：“通過本節(jié)課的學習，我們知道：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體如果比同體積的液體重，下沉；比同體積的液體輕，上浮?！边@一課例中，教師運用了（）的小結(jié)。
A.激勵式
B.延伸式
C.總結(jié)式
D.呼應式
最新試題
你認為學校應如何開展勞動教育？
題型：問答題
以上三所學校在育人做法上有什么共同點？
題型：問答題
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
題型：問答題
遺忘總是不利于學習的。
題型：判斷題
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
題型：問答題
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學行為應發(fā)生哪些變化？
題型：問答題
小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
題型：多項選擇題
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
題型：判斷題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學習的地方？
題型：問答題