A.使人集中注意力
B.使人提高忍受力
C.增強機體活力
D.提高應(yīng)付能力
E.減少錯誤的發(fā)
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A.管理者層面
B.一般員工層面
C.管理者培訓(xùn)層面
D.員工培訓(xùn)層面
E.自我心理層面
A.生理癥狀
B.心理癥狀
C.行為癥狀
D.不適癥狀
E.厭煩工作癥
A.放松訓(xùn)練
B.生物反饋訓(xùn)練
C.自生訓(xùn)練
D.冥想
E.高壓訓(xùn)練
A.以個人動機和應(yīng)付壓力的能力信息作為補充
B.個人緊張的產(chǎn)生
C.個人感覺到對壓力源進行有效應(yīng)付
D.自己不能對壓力源進行有效應(yīng)付
E.潛在的工作壓力有規(guī)律可循
A.免費的
B.專業(yè)的
C.系統(tǒng)的
D.長期的
E.額外的
最新試題
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔，體現(xiàn)了員工的（）
下列屬于生活中提升自信方法的是（）
員工的責任意識主要體現(xiàn)在（）
作為公務(wù)員隊伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡，并進一步惡化為消極怠工、破壞財物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
實際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括（）。
員工援助計劃的操作流程的實施包括（）。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會（）
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。