習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月

堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)

時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

時(shí)間思維的主要特征，要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無(wú)來(lái)判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語(yǔ)言發(fā)展的（）階段

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)

動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論