最新試題
90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）
推理的前提有（）
兒童認知發(fā)展不具有階段性
表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經驗的某種象征性符號
（）、（）是所有思維的特征。
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案
TELS的信息技術支持是美國學者的對策。
國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
關系復雜性理論中，一維函數(shù)關系，涉及事物自身的全部屬性