A.這種測(cè)驗(yàn)對(duì)于沒有受過任何訓(xùn)練的主試也可以在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)如何操作測(cè)驗(yàn)的施測(cè)過程
B.這種測(cè)驗(yàn)可以團(tuán)體測(cè)驗(yàn)可以節(jié)約大量的精力和時(shí)間
C.這種測(cè)驗(yàn)受測(cè)試實(shí)施者和計(jì)分人員的主觀因素的影響較小應(yīng)試者比較容易接受和信服
D.這種測(cè)驗(yàn)可以完全避免被試掩飾自己的真實(shí)情況
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A.問卷法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.所出的題目要具有代表性避免問題太多
B.問卷語言應(yīng)使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語言避免使用艱澀的詞句
C.一句話說明一個(gè)概念不要使用兩個(gè)以上的概念
D.應(yīng)盡量使用具有主觀性的字句便于被試的理解
A.人事測(cè)評(píng)的目的
B.強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)的相同之處
C.舉例說明如何完成測(cè)評(píng)項(xiàng)目
D.說明測(cè)評(píng)結(jié)果的處理和反饋安排
A.常模是與被試群體無關(guān)的外部客觀標(biāo)準(zhǔn)
B.常模的實(shí)質(zhì)是一組具有代表性的被試樣本的測(cè)驗(yàn)成績(jī)的分布結(jié)構(gòu)
C.常模所用的指標(biāo)主要有成績(jī)的集中趨勢(shì)和離散度
D.常模會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)對(duì)象群體的性質(zhì)的改變而變化
A.選拔性測(cè)評(píng)
B.診斷性測(cè)評(píng)
C.配置性測(cè)評(píng)
D.鑒定性測(cè)評(píng)
最新試題
測(cè)評(píng)工具在使用者或被評(píng)估者的主管認(rèn)識(shí)上覺得有效的程度，指的是（）
比較法是績(jī)效評(píng)估中常用的方法，下列有關(guān)比較法的說法中，錯(cuò)誤的是（）
試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。
在兩個(gè)不同的時(shí)間里進(jìn)行測(cè)評(píng)，用所得結(jié)果來估計(jì)信度系數(shù)，這種系數(shù)是（）
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差，以下關(guān)于誤差的說法中，錯(cuò)誤的是（）
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
提出“尚賢任能”的是（）。
某求職者實(shí)際績(jī)效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
人事測(cè)評(píng)以（）為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)和靜態(tài)測(cè)評(píng)。
人事測(cè)評(píng)的誤差來源多種多樣，被測(cè)者因素是其中的一個(gè)，以下關(guān)于被測(cè)者因素的說法，錯(cuò)誤的是（）