A、對(duì)灰塵、細(xì)菌、病毒的極端關(guān)注
B、過(guò)渡洗手、洗澡、刷牙、修飾
C、反復(fù)檢查門、窗、鎖、用具、爐灶
D、哭泣,焦慮
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A、積極的和消極的
B、緊張和輕松
C、激動(dòng)和平靜
D、強(qiáng)——弱
A、特點(diǎn)相似
B、需要互補(bǔ)
C、相貌好看
D、個(gè)人品格
A、心理癥狀
B、經(jīng)驗(yàn)缺乏
C、行為癥狀
D、生理癥狀
A、對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)
B、對(duì)社會(huì)各種角色的適應(yīng)
C、自己、他人、社會(huì)
D、對(duì)社會(huì)活動(dòng)的適應(yīng)
A、軀體健康
B、心理健康
C、具有社會(huì)適應(yīng)能力
D、關(guān)系和諧
最新試題
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
員工援助計(jì)劃的操作流程在問(wèn)題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問(wèn)題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過(guò)程被稱為()