A、社會型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、性格
B、氣質(zhì)
C、脾氣
D、個性
A、性格
B、氣質(zhì)
C、脾氣
D、個性
A、外在調(diào)節(jié)型
B、攝入調(diào)節(jié)型
C、認同調(diào)節(jié)型
D、內(nèi)部調(diào)節(jié)型
A、自知
B、自明
C、自在
D、自信
A、夸大自我的優(yōu)勢,忽略自己的缺陷
B、有利于個體內(nèi)在一致性的發(fā)展,引導個體產(chǎn)生積極的行為
C、引導個體積極地解釋自身以往的經(jīng)驗,使得過往的經(jīng)歷包含更多積極地意義
D、決定著個體對對于將要發(fā)生的事情抱有積極地期待,并堅定不移的努力完成自己的目標
A、任務(wù)重塑
B、關(guān)系重塑
C、認知重塑
D、都不是
A、活力
B、奉獻
C、專注
D、都不是
A、對擁有的愉快環(huán)境的習慣化與適應(yīng)
B、消極的比較自己的所得
C、對同等的收益與損失的不對等反應(yīng)
D、適應(yīng)性的消極情緒
A、我今年24歲
B、我是一名90后
C、我是一個樂觀的人
D、我希望自己更有領(lǐng)導力
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、競爭
最新試題
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
想要樹立成功的榜樣就要學會()
彈性工作制的特點是()。
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。
環(huán)境因素不包括()。
在學習中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()