A、警戒階段
B、抗爭階段
C、應對階段
D、枯竭階段
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A、知
B、診
C、行
D、評
A、指示型
B、推銷型
C、參與型
D、授權型
A、應對
B、放松
C、改變
D、冷靜
A、應對
B、放松
C、改變
D、冷靜
A、宣泄
B、放松
C、管理
D、冷靜
A、當同事遇到心結時,應及時提供幫助
B、不要總把同事更是當對手而處處提防
C、只要做好自己的事情,不要管別人的閑事
D、尊重同事,信任同事
A、行為
B、技能
C、素質
D、理念
A、良好的心理素質
B、敏銳的洞察力
C、良好的身體素質
D、周到細致的執(zhí)行能力
A、不僅僅要辦事,還要辦好事,以效率為指標
B、“最優(yōu)投入,最大產出”為目標
C、只要把規(guī)定要做的事做了,任務就算完成了
D、以最優(yōu)的方式實現工作目標
A、“全能型”政府
B、“無限政府”
C、“民本位”的政府
D、“官本位”的政府
最新試題
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括()。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產行為。
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
組織內有許多因素能引起壓力感產生,比如()等都會給員工帶來壓力。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
公共性,指的是公務員所擔當的職責以公民的公共權利為基礎,同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。