A、了解自己的情緒
B、自信
C、準確的自我評價
D、樂觀
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A、把成功歸因于自己的努力
B、把失敗歸因于運氣不好
C、把成功歸因于自己的能力
D、把失敗歸因于自己的能力
A、延遲滿足
B、自我激勵
C、百折不撓
D、記憶力
A、信念
B、感覺
C、行為意圖
D、情緒
A、積極心理反對傳統(tǒng)心理學將研究重心放在人類心理的消極方面
B、積極心理學主張以治療心理疾病、解決病人心理問題作為重點的心理治療
C、積極心理學提倡“積極預防”,發(fā)展能夠引導個體積極思考與行為的技巧
D、積極心理學的發(fā)展受到人本主義心理學的影響
A、任務重塑
B、關(guān)系重塑
C、認知重塑
D、情感重塑
A、活力
B、奉獻
C、專注
D、希望
A、主觀幸福感是指人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認知性的整體評價
B、積極的自我概念建構(gòu)與對得與失的態(tài)度是影響幸福感的重要因素
C、辯證地看待消極的事情,多從積極面看待和思考事情,有利于提升幸福感
D、消極情緒的存在具有進化意義,不會阻礙幸福感的獲取
A、外在調(diào)節(jié)型
B、攝入調(diào)節(jié)型
C、認同調(diào)節(jié)型
D、內(nèi)部調(diào)節(jié)型
A、外部動機
B、內(nèi)部動機
C、無動機
D、社會動機
A、使公務員在工作過程中獲得較高的評價
B、使公務員在工作過程中獲得良好的人脈資源
C、增強公務員在遇到困難和挫折時的耐挫性
D、增強公務員工作中的注意力集中程度及范圍
最新試題
中國家長在教育孩子方面,應該采?。ǎ?/p>
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
作為公務員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
彈性工作制的特點是()。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效,是員工援助計劃的()。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
行為癥狀包括()。
工作組織中的壓力源主要有()。
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()