A、fēng和fēng；
B、fēn和fēng；
C、fēn和fēn；
D、fēng和fēn。
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A、qì；
B、qiè；
C、xié；
D、qié。
A、guì；
B、kuì；
C、kuī；
D、guī。
A、一級甲等和三級乙等；
B、二級甲等和三級乙等；
C、一級甲等和三級甲等；
D、三級甲等和一級乙等。
A、三級三等；
B、三級六等；
C、三級九等；
D、三級十二等。
A、積極高效；
B、人崗匹配；
C、以人為本；
D、開拓創(chuàng)新。
A、轉(zhuǎn)接模式；
B、外包模式；
C、鏈接模式；
D、互動模式。
A、信息化；
B、高科技；
C、互聯(lián)網(wǎng)；
D、以上選項都不對。
A、在職培訓(xùn)；
B、離崗培訓(xùn)；
C、輪崗培訓(xùn)；
D、學(xué)歷教育。
A、分離人崗匹配；
B、提高員工的技術(shù)水平；
C、提高員工的綜合素質(zhì)；
D、有效溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
A、備課和上課；
B、課堂練習(xí)；
C、課外輔導(dǎo)和檢查與評定學(xué)生成績；
D、作業(yè)的布置與批改。
最新試題
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。