A、“個體-環(huán)境”匹配理論
B、工作要求-控制模型
C、“要求-資源”匹配理論
D、認知評價理論

A、平衡理論又叫“A-B-X”理論
B、該理論認為A與B各代表一個人，X是第三者或態(tài)度對象
C、平衡假定B和X之間的平衡狀態(tài)是穩(wěn)定的，不平衡狀態(tài)是不穩(wěn)定的，并會使人產生心理緊張，于是消除緊張，恢復和諧就成了迫切的需求
D、為了保證這個模型穩(wěn)定，必須維持A-X和B-X的對等關系

A、消極情緒
B、敵對情緒
C、悲觀情緒
D、厭世情緒

A、良好的心理素質
B、敏銳的洞察力
C、果敢決斷的膽識
D、周到細致的執(zhí)行能力

A、對突發(fā)事件的分析預測能力
B、對突發(fā)事件的快速應對能力
C、統(tǒng)籌協(xié)調的能力
D、縱觀全局的能力

A、人際關系和諧
B、能動地適應和改造現實環(huán)境
C、要保證人格的完整和健康
D、心理年齡和生理年齡要適應

A、特定社會的要求
B、積極的社會適應
C、健全的人格發(fā)展
D、心理健康與人的發(fā)展階段相對應

A、目的性，目標要合理
B、會調整自己的期望和心態(tài)
C、堅強性和自覺性
D、果斷性和自制性

A、關心：指關懷他人
B、責任：對別人負責任
C、尊重：尊重他的現狀和特點
D、了解：能認識對方的人格和唯一性，能客觀地理解對方的實際情況

A、“與他人和睦相處”
B、“協(xié)調的自我”
C、“機體估價過程”
D、“無條件的自我關注”