A、人格
B、性格
C、氣質(zhì)
D、脾氣
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A、同情
B、憤怒
C、喜悅
D、榮耀
A、情感體驗深刻而穩(wěn)定,觀察敏銳,辦事認(rèn)真細(xì)致
B、對工作和生活滿足感強,喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏,屬于安定型人格
C、他們的生活方式悠閑自在,不爭名利,對成敗得失看得較淡,工作有條不紊
D、過于多愁善感,比較脆弱,容易受到傷害,感受到挫折
A、管理者
B、藝術(shù)家
C、教育家
D、監(jiān)護人
A、實際型
B、社會型
C、傳統(tǒng)型
D、研究型
A、學(xué)會傾聽
B、學(xué)會交際
C、學(xué)會溝通
D、學(xué)會提建議
A、快樂原則
B、現(xiàn)實原則
C、理想原則
D、完美原則
A、自由聯(lián)想
B、系統(tǒng)脫敏療法
C、催眠
D、夢的解析
A、觀察和保持距離階段
B、調(diào)查階段
C、處境鼓勵階段
D、語言表達階段
A、認(rèn)知曲解得到識別和矯正,情緒障礙將獲得改善;
B、別人對我怎么樣,我就要對別人怎么樣;
C、認(rèn)知和情感,行為互相聯(lián)系,互相影響;
D、引起情緒和行為問題的原因不是事件本身,而是對事件的解釋。
A、入睡困難型
B、焦慮型
C、持續(xù)睡眠困難型
D、無法恢復(fù)體力型
最新試題
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
企業(yè)組織的存活時間取決于()
OAP項目擴大了范圍,把服務(wù)對象擴展到().項目增多,內(nèi)容也更加豐富。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。