員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和（）。

想要樹立成功的榜樣就要學會（）

在學習中應該掌握的心態(tài)有（）

員工的責任意識主要體現(xiàn)在（）

工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。

不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡，并進一步惡化為消極怠工、破壞財物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素，從而減緩壓力。

（）的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績效。

企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）

OAP項目擴大了范圍，把服務對象擴展到（）.項目增多，內容也更加豐富。