現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。