個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）