在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。