在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。（）

在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）