教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結(jié)合，但應以直接經(jīng)驗為主。

電子教案是課件的一部分。

在教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）

教學過程主要是一種實踐活動。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。