單項選擇題根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì)，強(qiáng)化可分為（）。
A．積極強(qiáng)化與消極強(qiáng)化
B．正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
C．自然強(qiáng)化物和人為近似強(qiáng)化物
D．強(qiáng)化和懲罰
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1.單項選擇題兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進(jìn)入了（）階段。
A．生理自我
B．社會自我
C．心理自我
D．虛擬自我
4.問答題簡述如何提高知識直觀的效果。
5.問答題簡述兒童品德發(fā)展的特征。
最新試題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
題型：多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題