多項選擇題20世紀80年代（）的理論被大量介紹到美國，使教育心理學的體系越來越完善，內容越來越豐富。

A．華萊士
B．皮亞杰
C．列昂節(jié)夫
D．維果斯基
E．羅杰斯


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1.多項選擇題皮亞杰認為兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程，具體可分為（）階段。

A．自我中心
B．權威
C．可逆性
D．公正
E．守法

2.多項選擇題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師成長劃分為（）等階段。

A．關注生存
B．關注情境
C．關注學生
D．關注自我
E．關注他人

3.多項選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A．距離的遠近
B．交往的頻率
C．態(tài)度的相似性
D．個性的互補性
E．外形特征

4.多項選擇題動作技能的教學目標包括（）。

A．知覺
B．模仿
C．操作
D．準確
E．連貫與習慣化

5.多項選擇題多動癥兒童行為的主要特征有（）。

A．活動過多
B．過度焦慮
C．注意力不集中
D．沖動行為
E．襲擊別人

6.多項選擇題知識應用的具體過程一般包括（）。

A．審題
B．聯(lián)想
C．提出假設
D．解題驗證
E．課題類化

7.多項選擇題心理學家認為任何問題都含有三個基本成分，。即（）。

A．給定的條件
B．不定的過程
C．要達到的目標
D．多變的方法
E．存在的限制或障礙

8.單項選擇題有時學習者為了加深對知識的理解，經(jīng)常提出一系列的問題，這樣的學習策略屬于（）。

A．元認知策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．復述策略

9.單項選擇題加里培林最早對（）進行系統(tǒng)研究。

A．操作技能
B．心智技能
C．體育技能
D．能力技能

10.單項選擇題反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關鍵的，其中（）的作用尤為明顯。

A．外部反饋
B．方法反饋
C．過程反饋
D．結果反饋