陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）