A.他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈
B.他總是煙酒不沾
C.營業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢,他主動(dòng)退還
D.他有病也不去看醫(yī)生
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A.感知性
B.理解性
C.計(jì)劃性
D.調(diào)節(jié)性
A.強(qiáng)調(diào)解題過程分析
B.強(qiáng)調(diào)解題策略分析
C.強(qiáng)調(diào)知識與人格特征相互作用分析
D.強(qiáng)調(diào)不同類型知識在解決問題過程中的不同作用分析
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.計(jì)劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.監(jiān)視策略
D.計(jì)劃策略
A.100%
B.80%~90%
C.70%
D.50%
A.偏態(tài)分布
B.常態(tài)分布
C.正偏態(tài)分布
D.負(fù)偏態(tài)分布
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性
D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.引起注意
C.突出概念的本質(zhì)
D.豐富想象思維
A.引起學(xué)生注意
B.揭示教學(xué)目標(biāo)
C.適時(shí)給予反饋
D.評定學(xué)習(xí)結(jié)果
A.痕跡衰退說
B.同化說
C.動(dòng)機(jī)說
D.干擾說
最新試題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
教學(xué)中常用的評價(jià)方式有()。
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。()
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),運(yùn)用了()學(xué)習(xí)理論。
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
感知規(guī)律有哪些?()