主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。