單項(xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是（）。
A．發(fā)展勤奮感
B．培養(yǎng)主動(dòng)性
C．形成親密感
D．建立自我同一感
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”的觀(guān)點(diǎn)是（）提出的。
A．皮亞杰
B．布魯納
C．維果斯基
D．埃里克森
2.單項(xiàng)選擇題下列（）屬于程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)。
A．認(rèn)識(shí)定義的符號(hào)
B．熟練的運(yùn)用定義
C．?dāng)⑹龆x的含義
D．背誦定義
3.單項(xiàng)選擇題在教育心理學(xué)領(lǐng)域中，研究最多，研究時(shí)間也最長(zhǎng)的部分是（）。
A．教學(xué)過(guò)程
B．學(xué)習(xí)過(guò)程
C．評(píng)價(jià)過(guò)程
D．反思過(guò)程
4.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)末，美國(guó)心理學(xué)家桑代克通過(guò)對(duì)（）的學(xué)習(xí)研究，建構(gòu)了科學(xué)教育心理學(xué)的體系。
A．動(dòng)物
B．人類(lèi)
C．學(xué)生
D．兒童
5.單項(xiàng)選擇題在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于學(xué)生。該教師對(duì)課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式主要屬于（）。
A．參與式
B．監(jiān)督式
C．放羊式
D．控制式
最新試題
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）
題型：判斷題
“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題