單項(xiàng)選擇題教學(xué)結(jié)束時(shí)，在學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真研讀，對(duì)一些問(wèn)題作出深入思考的基礎(chǔ)上，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容直接或間接的說(shuō)明、點(diǎn)撥，以表現(xiàn)、提示主題的結(jié)課方法是（）。

A.匯報(bào)法
B.游戲法
C.假想法
D.點(diǎn)題法


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6.多項(xiàng)選擇題為了做好教書育人工作，教師在教學(xué)過(guò)程中必須反對(duì)（）教學(xué)傾向。

A.分家論，即把教書和育人截然分開，對(duì)立起來(lái)
B.自發(fā)論，即把教書和育人混為一談，混淆了教書和育人各自確定的內(nèi)涵
C.代替論，即把教書和育人從另一個(gè)極端混為一談
D.主體論，即教師是教學(xué)的主體
E.雙主體論，即學(xué)生主體，教師主導(dǎo)

7.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師對(duì)待小學(xué)生的遺傳差異，說(shuō)法正確的是（）。

A.在智力方面，教師在教學(xué)中應(yīng)該把教育的著眼點(diǎn)放在大多數(shù)的智力正常兒童身上，根據(jù)他們的水平進(jìn)行教育
B.在氣質(zhì)方面，教師應(yīng)該了解學(xué)生的氣質(zhì)類型，幫助學(xué)生發(fā)展積極品質(zhì)，教師掌握了學(xué)生氣質(zhì)類型的特點(diǎn)，就可以有預(yù)見地，有針對(duì)地去幫助各種氣質(zhì)類型的學(xué)生，發(fā)展積極品質(zhì)，防止消極品質(zhì)的產(chǎn)生
C.在性別方面，教師應(yīng)針對(duì)兒童性別差異進(jìn)行教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服劣勢(shì)，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)男女兩性的交往，消除偏見，對(duì)男女一視同仁
D.在成績(jī)方面，教師應(yīng)當(dāng)把注意力集中于成績(jī)好的學(xué)生，適當(dāng)放棄成績(jī)差的學(xué)生的學(xué)業(yè)，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)他們其他方面的天賦
E.在家庭背景方面，教師應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)，社會(huì)地位等背景，有差別地對(duì)待不同層次的學(xué)生

9.多項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生道德學(xué)習(xí)狀況常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

A.觀察
B.訪談
C.問(wèn)卷調(diào)查
D.作品分析
E.個(gè)案分析

10.多項(xiàng)選擇題學(xué)生課堂違紀(jì)行為包括（）。

A.不遵守作息制度
B.隱藏性違紀(jì)行為
C.輕度矛盾沖突
D.擾亂性行為
E.惡作劇