A.自豪、遺憾
B.無奈、悲傷
C.感傷、埋怨
D.驕傲、慚愧
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A.比較
B.分析
C.概括
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A.公式
B.科學原理
C.數(shù)據(jù)
D.諺語
A.吉、兇、軍、賓、嘉
B.溫、良、恭、儉、讓
C.恭、寬、信、敏、惠
D.天、地、君、親、師
A.《資洽通鑒》
B.《永樂大典》
C.《古今圖書集成》
D.《四庫全書》
A.第一顆原子彈爆炸成功
B.“東方紅”1號發(fā)射成功
C.“神舟”5號飛船進太空
D.“遠望”1號航天測量船建成使用
A.《本草綱目)
B.《丹經(jīng)》
C.《千金方》
D.《唐本草》
A.《農政全書》
B.《齊民要術》
C.《天工開物》
D.《農經(jīng)》
A.遠洋捕撈
B.海上采油
C.深海開采
D.海水養(yǎng)殖
最新試題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
從動機轉化的角度分析學生的行為變化?
試分析該校的教育評價觀。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
下列描述中屬于負強化的是()。