中班幼兒能在（）上將兩個(gè)事物聯(lián)系起來。

最早在（）月時(shí)，嬰兒能手腳著地的成對(duì)角線位移爬行。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

第2階段是（），幼兒能看到各個(gè)對(duì)象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個(gè)對(duì)象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

三歲以后幼兒逐漸形成（）或自覺意識(shí)到的觀察，這是幼兒知覺發(fā)展的重大成就或質(zhì)變。

二級(jí)水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務(wù)有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅(jiān)持觀察。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間一般維持在（）。

嬰兒對(duì)物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

深度知覺是（）知覺的一種。