單項選擇題在教師的人格特征中．對教學效果有顯著影響的是()
A．教師的熱心和同情心。教師富于激勵和想像的傾向性
B．思維的條理化
C．思維的邏輯化
D．老師的口頭表達能力
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1.單項選擇題以下選項中描述了善于溝通的教師的是()
A．在學生面前總是滔滔不絕．有時挺風趣幽默的
B．常常能預計到自己的話會對學生產生什么影響
C．常常耐心、有興趣地聽學生表達自己的觀點．即使在課堂討論時間某個學生說個不停的時候也是如此
D．學識淵博．常常對學生說一些術語
2.單項選擇題不屬于教師發(fā)展中形成的素質是()
A．職業(yè)態(tài)度
B．寬容
C．敏感性和移情理解
D．情緒的安全感和自信
3.單項選擇題教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件．迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()
A．教育管理
B．教育創(chuàng)新
C．教育威信
D．教育機智
4.單項選擇題以下不屬于教師教學能力的是()
A.教學認知能力
B.教學操作能力
C.自我反省能力
D.教學監(jiān)控能力
最新試題
教師角色的心理沖突之一為教師勞動的（）與協(xié)作性的矛盾。
題型：填空題
專家型教師與新教師的差異表現在哪些方面?
題型：問答題
如何調適教師心理沖突？
題型：問答題
試述專家型教師與新教師的差異。
題型：問答題
教師成長的策略包括系統(tǒng)的理論學習（）和（）自覺的科學研究。
題型：填空題
教師威信的形成與建立途徑。
題型：問答題
教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即（）。
題型：單項選擇題
福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題的不同，把教師的成長劃分為關注生存、關注_____和關注_____等三個階段。
題型：填空題
（）指以少數學生為對象，在較短時間內嘗試做小型的課堂教學，并攝制成錄像，課后進行分析，這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。
題型：填空題
教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面，一是通過（）培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充，二是通過（）提高在職教師。
題型：填空題