A.策劃策略
B.復(fù)述策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略
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你可能感興趣的試題
A.是有效學(xué)習(xí)過程
B.由規(guī)則和技艟構(gòu)成
C.教師為學(xué)生定制的
D.是有效學(xué)習(xí)所需的
A.指導(dǎo)教學(xué)模式
B.程序化訓(xùn)練模式
C.交互式教學(xué)模式
D.合作學(xué)習(xí)模式
A.靈活利用零碎時間
B.計劃安排上課時間
C.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時問
D.商效利用最佳時間
A.針對性學(xué)習(xí)
B.模式再認(rèn)
C.動作系列學(xué)習(xí)
D.問斷性學(xué)習(xí)
A.主體性原則
B.內(nèi)化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
A.諧音聯(lián)想法
B.列提綱
C.利用圖示
D.利用表格
A.語義聯(lián)想
B.視覺聯(lián)想
C.關(guān)鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
A.自我控制
B.自我認(rèn)識
C.自我指導(dǎo)
D.自我學(xué)習(xí)
最新試題
元認(rèn)知在學(xué)會學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、()作用和增效作用。
程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的()理論。
下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法,不正確的一項是()。
用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是()。
視覺聯(lián)想
完形訓(xùn)練
簡述操作技能的培訓(xùn)要求。
學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導(dǎo)地運用策略階段再到()階段。
元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對認(rèn)知的認(rèn)知,一般認(rèn)為它包括對自己作為活動者的認(rèn)識、對()的認(rèn)識和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識。
()是閱讀時常用的一種復(fù)述策略,一般與圈點批注的方法一起使用。