A．對(duì)認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知和觀念
B．對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制
C．對(duì)認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知和調(diào)節(jié)
D．對(duì)認(rèn)知行為的認(rèn)知和觀念
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A．畫線
B．記憶術(shù)
C．做筆記
D．提問(wèn)
A．列提綱
B．利用圖形
C．做筆記
D．利用表格
A．策劃策略
B．復(fù)述策略
C．精細(xì)加工策略
D．組織策略
A．是有效學(xué)習(xí)過(guò)程
B．由規(guī)則和技艟構(gòu)成
C．教師為學(xué)生定制的
D．是有效學(xué)習(xí)所需的
A．指導(dǎo)教學(xué)模式
B．程序化訓(xùn)練模式
C．交互式教學(xué)模式
D．合作學(xué)習(xí)模式
最新試題
包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。
（）是閱讀和聽(tīng)講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
大約在（），學(xué)生就能獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)。
元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。
下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。
組織策略的常用方法有哪些？
技能根據(jù)其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)可以分為_(kāi)_________技能和__________技能。
（）是閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。
（）是對(duì)知識(shí)的最好復(fù)習(xí)。
視覺(jué)聯(lián)想