教育心理學(xué)是（）一種。

20世紀(jì)20年代以后，西方教育心理學(xué)吸取了（）和（）方面的成果，大大的擴(kuò)充了自己的內(nèi)容。

（）一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

學(xué)習(xí)過程

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱（）、（）。

教育心理學(xué)研究通常采用的方法有（）、調(diào)查法、（）、個案法和行動研究法等。

自然實(shí)驗(yàn)法

教育心理學(xué)是（）心理學(xué)中的一種。

簡述教師在學(xué)與教過程中的地位。

由于（）是在教育的實(shí)際情況下進(jìn)行的。所以它所得結(jié)果比較接近于實(shí)際。