判斷題引起和維持個(gè)體的活動(dòng)．并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)因的是需要。
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簡(jiǎn)述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。
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從遷移的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）、網(wǎng)絡(luò)化。
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一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。
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奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從（）觀點(diǎn)解釋遷移的一種主流傾向。
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題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述遷移與教學(xué)的辯證關(guān)系。
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學(xué)完單詞coat后，再學(xué)習(xí)raincoat時(shí)，可以產(chǎn)生（）遷移。
題型：填空題
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的含義及功能。
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簡(jiǎn)述成就動(dòng)機(jī)理論及其教育意義。
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