判斷題引起和維持個體的活動.并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動因的是需要。
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最新試題
馬斯洛提出人有五種基本需要,高級的是()的需要。
題型:填空題
一般遷移
題型:名詞解釋
李華是一個十分聰明的學(xué)生,他的最大特點就是貪玩,學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理,希望能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想,他認為這次是自己的運氣太差了。請運用維納的歸因理論來分析:(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的影響?(2)如不正確,正確的歸因應(yīng)是怎樣的?(3)對教師來講,正確掌握維納歸因理論有何意義?
題型:問答題
簡述動機的含義及功能。
題型:問答題
關(guān)系轉(zhuǎn)換說的代表人物是(),他強調(diào)()是學(xué)習(xí)遷移的一個決定因素。
題型:填空題
簡述遷移與教學(xué)的辯證關(guān)系。
題型:問答題
從遷移的角度看,合理編排教學(xué)內(nèi)容的標準就是使教材達到結(jié)構(gòu)化、()、網(wǎng)絡(luò)化。
題型:填空題
()即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和監(jiān)督,來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。
題型:填空題
論述在實際教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
題型:問答題
簡述成就動機理論及其教育意義。
題型:問答題