A．系統(tǒng)化
B．結(jié)構(gòu)化
C．一體化
D．網(wǎng)絡(luò)化
E．整體化
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A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
A、知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)
B、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)
C、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)
D、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)
最新試題
歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。
教學(xué)中影響遷移的因素？
學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。
教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？
原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用？
重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）
認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）
學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。
現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過(guò)（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。
物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會(huì)促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。