A.古代醫(yī)學人本論
B.近代醫(yī)學人本論
C.現(xiàn)代醫(yī)學人本論
D.當代醫(yī)學人本論

A.萌芽時期
B.形成時期
C.發(fā)展時期
D.相對完善時期

A.有效準則
B.擇優(yōu)準則
C.自主準則
D.回避準則

A.認知互動
B.情感互動
C.意志互動
D.行為互動

A.客觀性與主觀性的統(tǒng)一
B.絕對性與相對性的統(tǒng)一
C.倫理性與技術(shù)性的統(tǒng)一
D.整體性與層次性的統(tǒng)一

A.道德活動現(xiàn)象
B.道德關(guān)系現(xiàn)象
C.道德意識現(xiàn)象
D.道德評價現(xiàn)象

A.是醫(yī)務(wù)人員在履行醫(yī)德義務(wù)的過程中形成的一種道德意識
B.是醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德認識、醫(yī)德情感、醫(yī)德意志與醫(yī)德信念在自己主體意識中的有機統(tǒng)一
C.其核心要素是對自己應(yīng)當醫(yī)德責任的自我感知能力和對醫(yī)德行為的自我評價能力
D.是被醫(yī)德主體充分認識并內(nèi)化為主體意識的一種醫(yī)德義務(wù)

A.有助于保障病人的身心健康與生命安全
B.有助于及時做出正確的診斷
C.有助于選擇最優(yōu)化的醫(yī)療方案
D.有助于建立和諧醫(yī)患關(guān)系

A.實用價值
B.生命價值
C.職業(yè)價值
D.理論價值

A.醫(yī)學倫理理論素質(zhì)
B.醫(yī)學倫理情感素質(zhì)
C.醫(yī)學倫理智慧素質(zhì)
D.醫(yī)學倫理教育素質(zhì)