單項(xiàng)選擇題具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。
A.遺傳素質(zhì)
B.成熟
C.環(huán)境
D.學(xué)校教育
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1.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
2.單項(xiàng)選擇題影響人的發(fā)展的因素很多，其中（）是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.個體的主觀能動性
3.單項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
4.單項(xiàng)選擇題“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。
A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與科技的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
5.單項(xiàng)選擇題教育可以（）民主。
A.促進(jìn)
B.干擾
C.決定
D.帶來
最新試題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型：判斷題
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型：判斷題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點(diǎn)？
題型：問答題
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型：判斷題
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題