單項選擇題拿破侖把原屬于德國的哪部分土地劃歸為法國領(lǐng)土()

A、多瑙河右岸
B、多瑙河左岸
C、萊茵河右岸
D、萊茵河左岸


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1.單項選擇題下面邦國與其創(chuàng)建的大學(xué)不正確的是()

A、普魯士創(chuàng)建了柏林大學(xué)
B、薩克森創(chuàng)建了耶拿大學(xué)
C、漢堡創(chuàng)建了慕尼黑大學(xué)
D、漢諾威創(chuàng)建了哥廷根大學(xué)

2.單項選擇題神圣羅馬帝國統(tǒng)治了德國()年。

A、一百年
B、一千年
C、三百年
D、四百年

3.單項選擇題對真理進行的目標(biāo)自由式的探求,往往可能導(dǎo)致最為重要的()

A、實用性知識
B、無用性知識
C、純知識
D、無關(guān)知識

4.單項選擇題洪堡認為,科學(xué)的目的是()

A、學(xué)習(xí)知識
B、獲得新知識
C、探求真理
D、鞏固舊知識

5.單項選擇題現(xiàn)代化大學(xué)和傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別是()

A、傳統(tǒng)大學(xué),注重傳授知識;現(xiàn)代化大學(xué),也在強調(diào)知識
B、傳統(tǒng)大學(xué),注重研究科學(xué);現(xiàn)代化大學(xué),強調(diào)傳授知識
C、傳統(tǒng)大學(xué),注重研究科學(xué);現(xiàn)代化大學(xué),也注重研究科學(xué)
D、傳統(tǒng)大學(xué),注重傳授知識;現(xiàn)代化大學(xué),強調(diào)研究科學(xué)

6.單項選擇題科學(xué)首先有一個自我目的,這個目的與別人的意志的關(guān)系史()。

A、以別人的意志為轉(zhuǎn)移
B、不以別人的意志為轉(zhuǎn)移
C、可以以別人的意志為轉(zhuǎn)移
D、必須以別人的意志為轉(zhuǎn)移

7.單項選擇題在科學(xué)中()最可信。

A、權(quán)威
B、事實依據(jù)
C、理論推測
D、大家思想

8.單項選擇題洪堡關(guān)于什么是科學(xué)提出了幾條原則()

A、三原則
B、四原則
C、五原則
D、六原則

10.單項選擇題康德的教育思想基礎(chǔ)是()

A、怎樣學(xué)習(xí)
B、怎樣做人
C、怎樣看待人
D、怎樣做學(xué)問

最新試題

20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是()

題型:單項選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

題型:單項選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()

題型:單項選擇題

《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()

題型:單項選擇題

()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:單項選擇題

20世紀80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺了()

題型:單項選擇題

下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()

題型:單項選擇題