A、文明
B、城市
C、契約的社會
D、文化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、45-55歲
B、55-65歲
C、25-35歲
D、35-45歲
A、科研成績
B、學術(shù)符號
C、教授學生
D、傳道授業(yè)
A、克萊夫特
B、伏爾泰
C、帕斯爾
D、倫琴
A、德國知識分子是民族的思想精英
B、德國知識分子是國家公務(wù)員
C、德國知識分子經(jīng)濟強過一般中產(chǎn)階級
D、德國知識分子是國家政權(quán)的主要構(gòu)成
A、迂腐型知識分子
B、批評知識分子
C、流亡型知識分子
D、保守型知識分子
A、民主主義
B、自由主義
C、共產(chǎn)主義
D、資本主義
A、美國:文學革命
B、英國:工業(yè)革命
C、法國:政治革命
D、德國:哲學革命
A、工業(yè)
B、教育
C、革命
D、改革
A.順從
B.服從
C.理性
D.實際
A、科學無禁區(qū)
B、科學無權(quán)威
C、科學無盡頭
D、科學自由
最新試題
20世紀30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
()的出臺,標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是()
20世紀80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺了()
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()