最新試題
動機水平
馬斯洛提出人有五種基本需要，高級的是（）的需要。
論述在實際教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。
學生學習了m（a+b）=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）=lga+lgb，這在遷移心理學中稱（）。
（）是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。
陸欽斯的（）實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。
自我效能感
簡述動機的含義及功能。
簡述成就動機理論及其教育意義。
學習動機與學習效果的關(guān)系是怎樣的？