問答題

閱讀下列材料,回答問題
材料一:
在公元3世紀到13世紀之間,中國曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平,那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲,這一點可以毫不費力地加以證明。——李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》
材料二:
造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲……這就為“知識普及”口號打開道路。——利普斯《事物的起源》
材料三:
火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。——馬克思《機器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》

根據(jù)材料二、三,分析中國的四大發(fā)明如何推動了人類文明的發(fā)展。

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宋代是我國書籍印刷史上的極盛時期,為后世書籍印刷樹立了楷模風(fēng)范。簡要說明宋代書籍印刷發(fā)展的原因。

題型:問答題

依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析進化論在歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響?

題型:問答題

結(jié)合所學(xué)知識,分析材料一中“經(jīng)典力學(xué)理論”形成的歷史背景。以經(jīng)典力學(xué)為代表的—系列科學(xué)成就的出現(xiàn)對當時的歐洲思想界產(chǎn)生的主要影響是什么?

題型:問答題

指出材料二中科學(xué)理論有什么新發(fā)展?簡要分析其發(fā)展的主要原因。

題型:問答題

《天工開物》記載:“凡工匠結(jié)花本者,心計最精巧。畫師先畫何等花色于紙上,結(jié)本者以絲線隨畫量度,算計分寸秒忽而結(jié)成之。張懸花樓之上,即結(jié)者不知成何花色,穿綜帶經(jīng),隨其尺寸,度數(shù)提起衢腳,梭過之后居然花現(xiàn),蓋綾絹以浮經(jīng)而現(xiàn)花,紗羅以糾緯而現(xiàn)花。綾絹一梭一提,紗羅來梭提,往梭不提。天孫機杼,人巧備矣。”這段材料說明明代手工業(yè)()

題型:單項選擇題

《海國圖志》的思想同樣指導(dǎo)了中國和日本近代化實踐,但結(jié)果卻不同,聯(lián)系史實分析導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。

題型:問答題

據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學(xué)知識,分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。

題型:問答題

經(jīng)、史、子、集是我國古代常有的圖書分類?!敖?jīng)”主要指儒家經(jīng)典,“史”是各種體裁的歷史作,“子”主要指諸子百家的著作及其他書籍,“集”指歷代作家詩歌文詞等。據(jù)此分類,《農(nóng)政全書》應(yīng)屬于()

題型:單項選擇題

南宋紹熙四年(1193年),文人周必大在給友人的信札中寫道,“近用沈存中法,以膠泥銅板,移換摹印,今日偶成《玉堂雜記》二十八事。”下列對材料有關(guān)信息理解有誤的是()

題型:單項選擇題

分析材料一的做法對《海國圖志》一書在中國的發(fā)行所產(chǎn)生的影響,《海國圖志》在日本的發(fā)行情況折射出當時日本對外部世界怎樣的態(tài)度?

題型:問答題