下列對(duì)這兩位思想家的共同之處分析正確的是（）
A.都批判了封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治
B.都是工業(yè)革命之后在思想意識(shí)領(lǐng)域的反映
C.都主張通過(guò)改革推翻君主制
D.都促成本國(guó)不久爆發(fā)一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的革命
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A.中古時(shí)期
B.文藝復(fù)興時(shí)期
C.宗教改革時(shí)期
D.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期
啟蒙思想家在抨擊封建制度的同時(shí)，以理性的眼光為未來(lái)社會(huì)勾畫(huà)了一幅理想的政治藍(lán)圖，提出了很多社會(huì)學(xué)說(shuō)，其中，在資本主義制度建立后被真正實(shí)踐的學(xué)說(shuō)有（）
①三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
②君主立憲學(xué)說(shuō)
③自由平等學(xué)說(shuō)
④人民主權(quán)學(xué)說(shuō)
A.①③④
B.①②③
C.①②
D.③④
A.“信仰即可得救”
B.“人是萬(wàn)物的尺度”
C.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物，并對(duì)未來(lái)充滿了恐懼”
A.兩百多年來(lái)法國(guó)人才濟(jì)濟(jì)
B.法國(guó)人民不怎么喜歡政治家
C.法國(guó)實(shí)行分權(quán)制衡的政治體制
D.對(duì)思想文化的尊重是法國(guó)不斷前行的力量
A.是對(duì)奴隸制度的血淚控訴
B.是提倡解放奴隸，解放人性的最早呼吁
C.奠定了羅馬奴隸制瓦解的思想基礎(chǔ)
D.是對(duì)天賦人權(quán)，人生而平等的最早闡釋
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材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀？簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀形成的原因。
閱讀材料一，指出1784年以前美國(guó)人可能通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)?！爸袊?guó)皇后號(hào)”來(lái)華后，中國(guó)社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感?！保?/p>
閱讀材料三，指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀，并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說(shuō)明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
在“自由”這個(gè)問(wèn)題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)，并指出這次思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想。
17世紀(jì)中國(guó)的啟蒙思想只能稱(chēng)作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國(guó)的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書(shū)”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究，“中國(guó)專(zhuān)制說(shuō)”在歐洲萌生，代表的是西方人的中國(guó)觀，這種觀點(diǎn)在近代傳入中國(guó)，短時(shí)間之內(nèi)便被廣泛傳播。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景，簡(jiǎn)析“中國(guó)專(zhuān)制說(shuō)”在近代中國(guó)廣泛傳播的原因。