A.財產(chǎn)私有制是人類不平等的根源()
B.專制統(tǒng)治致使人民貧困和遭受奴役
C.爭奪食物是人類沖突的重要原因
D.奴役和貧困是伴隨人類社會發(fā)展的普遍現(xiàn)象
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A.人身的自由
B.主權(quán)在民
C.思想的自由
D.社會契約
A.以法治保護(hù)宗教自由
B.以契約保障個人自由
C.廢除封建財產(chǎn)私有制
D.建立民主共和政體
17、18世紀(jì)歐洲啟蒙運動與中國新文化運動相比,共同點是:()
①都正面批判了封建思想②都促進(jìn)了馬克思主義的傳播
③都有利于自然科學(xué)的發(fā)展④都屬于資產(chǎn)階級反封建斗爭
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.正確,講出了三權(quán)分立的實質(zhì)
B.貼切,道出了三種權(quán)力之間的關(guān)系
C.不妥,三種權(quán)力的關(guān)系不是簡單的單向制約
D.不妥,三種權(quán)力的關(guān)系應(yīng)是你中有我我中有你
A.《論法的精神》
B.《人權(quán)宣言》
C.《權(quán)利法案》
D.《獨立宣言》
最新試題
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么?
材料三選自近代中國的哪一部文獻(xiàn)?簡要評價其進(jìn)步意義
據(jù)材料三,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?
材料二反映了哪一時期美國人的中國觀?簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點,并指出這次思想解放運動的核心思想。
在“自由”這個問題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?
僅就上述材料而言,你認(rèn)為誰的觀點更可信?請結(jié)合作者的史料依據(jù)及所處的時代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)
根據(jù)材料二,簡要概括其主張?
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究,“中國專制說”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國觀,這種觀點在近代傳入中國,短時間之內(nèi)便被廣泛傳播。請結(jié)合時代背景,簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。