A.安全
B.歸屬與愛
C.尊重
D.勝任
E.自主
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.父母培訓
B.紀律措施
C.合作小組
D.對活動場所的監(jiān)控
E.教室內(nèi)管理
A.《英漢詞典》
B.專業(yè)百科全書
C.《現(xiàn)代漢語字典》
D.《說文解字》
E.《詞源》
A.以課時為單位備課,把重點放在教師怎么去設問、講解
B.設計結(jié)構化、進階式、有挑戰(zhàn)、有支持的學習任務
C.用問題、任務來驅(qū)動學生對于整個單元知識的學習,學以致用
D.可以小組合作完成或需要一個長時段完成
E.用高階任務驅(qū)動識記、理解等低階任務的完成
A.文化娛樂
B.實踐教學
C.社會培訓
D.真實生產(chǎn)
E.技術服務功能
A.提高教師的熱誠和情感強度
B.提供游戲和謎題以增加學生的參與度
C.激活學生的自我*系統(tǒng),增強其自信心
D.適度的壓力提問以促進學生思考
E.引入適度的爭論和競爭,如結(jié)構化辯論
A.產(chǎn)業(yè)共性技術
B.行業(yè)標準與規(guī)則
C.基礎設施
D.專業(yè)員工
E.行業(yè)訣竅
A.幼小銜接工作理念
B.幼小銜接實施經(jīng)驗
C.國家相關政策
D.地方工作舉措
E.一線實踐探索
A.單一性原則,限制學生只使用課內(nèi)知識完成任務
B.簡單性原則,將任務設計成直接呈現(xiàn)課文內(nèi)容的展板
C.重要性原則,表現(xiàn)對大概念的深刻理解,體現(xiàn)學科思維
D.挑戰(zhàn)性原則,能夠激發(fā)學生不斷提出問題-探究-解決問題
E.切己性原則,與學生“自己”聯(lián)結(jié)
A.獨立準備
B.身心準備
C.生活準備
D.社會準備
E.學習準備
A.小學教育
B.學前教育
C.高中教育
D.初中教育
E.大學教育
最新試題
東部經(jīng)濟較發(fā)達的一些省市,有條件在“十四五”期間實現(xiàn)二氧化碳排放達峰。
市場需求預測對企業(yè)評價市場營銷機會、選擇目標市場、確定新產(chǎn)品開發(fā)及上市時機、制定營銷計劃有著十分重要的意義。
現(xiàn)在中國人制造的天宮二號和太湖之光,是世界上最快的計算機。
建設單位對項目檔案工作負總責,實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標準。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構越高級,能源強度越低。
可以以棚戶區(qū)改造名義開展城市更新。
項目檔案人員不僅應具備檔案專業(yè)知識和技能,還應掌握一定的項目管理和相關工程技術專業(yè)知識。
人工智能的發(fā)明和使用使人類社會進入了數(shù)字化時代。
即將實施的城市更新行動,與以往的棚改、危改、舊改、有機更新、保護利用等完全不同。
具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識庫和專家系統(tǒng)支持下進行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息,通過NC程序作用于加工過程,以達到最優(yōu)控制的目的。